F4C2 - Flexibilidad del currículo y formación propedéutica
El currículo es lo suficientemente flexible para mantenerse actualizado y pertinente, y optimizar el tránsito de los estudiantes por el programa, sus niveles (en programas propedéuticos) y por la Institución, a través de opciones que el estudiante tiene de construir, dentro de ciertos límites, su propia trayectoria de formación a partir de sus aspiraciones e intereses. Por su parte, los niveles de formación propedéutica, aunque diferenciados, constituyen un todo integral, posibilitando la continuidad del estudiante dentro del sistema educativo y/o la salida al mundo laboral.
Aspectos a Evaluar:
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Política |
Políticas institucionales en materia de flexibilidad, movilidad, continuidad y formación propedéutica. Así como estrategias y mecanismos para la actualización permanente del currículo, estipulación de competencias y articulación de niveles en el caso de la formación propedéutica. |
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Acciones realizadas |
Aplicación de políticas institucionales en materia de flexibilidad, movilidad, continuidad y formación propedéutica. Además, acciones realizadas para afirmar el carácter secuencial y complementario de los niveles de formación. |
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Resultados |
Flexibilidad curricular alcanza por el programa académico con base en referentes nacionales e internacionales. Asimismo, convenios interinstitucionales para asegurar el tránsito de los estudiantes en el sistema educativo y la inserción en el sistema laboral. Resultados concretos en cuanto a la movilidad estudiantil. |
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Apreciación |
Apreciación de directivos, profesores y estudiantes del programa sobre las políticas institucionales en materia de flexibilidad curricular y formación propedéutica. |
Documentos Relacionados:
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- Proyecto Educativo Institucional.
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